Trăieşte emoţii pline de farmec alături de copii.
astăzi am demonstrat că reuşim să decodificăm toate misterele prin descifrarea unui mesaj plin de semne şi grafisme.

Jocul cu culorile.
La prima părere ar părea foarte simplu, dar să ştiţi că nu e chiar aşa.
Zilele astea împreună cu copiii am realizat o pictură în acuarelă şi anume un peisaj de toamnă. Prin realizarea acestei activităţi prerşcolarii au luat cunoştinţă despre importanţa utilizării corecte a instrumentelor necesare: pensula groasă, pensula subţire, creionul simplu, paleta.
Am dat explicaţie noţiunii de PEISAJ, apoi am utilizat paleta pentru amestecul de culoare: azuriu pentru cer, maro deschis pentru tulpinele copacilor şi bineînţeles oranj pentru frunze.
Deasemenea  am stabilit mărimea obiectelor în dependenţă de plasarea lor pe foaia de hîrtie, prin urmare obiectele din faţa sau de aproape sunt mai mari cele din depărtare sunt mai mici.

Munca ne oferă posibilitatea să formăm şi să dezvoltăm la copii gustul estetic, conlucrarea, formare de echipă.

Astăzi copiii din grupa "Alunelul" a pregătit o salată superbă din legume fierte. 

E toamnă.....
Totul în jur ne îndeamnă să fim mai receptivi. Mă refer la coloritul naturii. Împreună cu preşcolarii din grupa "Alunelul" stăzi am cercetat frunzele ce au format covoare automnale. Am determinat cu copiii că nervurile frunzelor au căpătat culori diverse: de la un verde pal la un roşu aprins.
Savurăm din aceste ziule minunate de toamnă....

Eveniment deosebit în grupa "Alunelul" încă o prietenă a împlinit 5 anişori.
Toţi îi spunem La Mulţi Ani,Ariadnei!!!

Mîine va fi o zi deosebită pentru locuitorii oraşului Chişinău.

 Dragi părinţi, nu uitaţi să le vorbiţi copiilor dumneavoastră despre valorile oraşului în care locuiesc, despre sărbătoarea aceasta. Prin exemplu personal putem păstra tradiţia, patriotismul şi dragostea faţă de locul natal.

Să observăm frumosul alături de copiii noştri, căci nu în zadar se zice că: dacă un copil va fi educat prin dragoste şi el la rîndul lui va oferi dragoste, dar dacă acest copil va fi criticat să ştiţi că şi el cu timpul va critica fără să vadă partea frumoasă a lucrurilor.

Astăzi, dragi părinţi vreau să vă propun o povestioară cu ajutorul căreia veţi reuşi să evitaţi unele neînţelegeri în educaţia  copilului dumneavoastră.

Problema:                Cum a devenit Ana prietena cu comportamentele bune

In unele cazuri copilul asteapta de fiecare data sa primeasca recompense pentru comportamentele dezirabile pe care le pune in act. Povestea de fata se adreseaza acestor beneficii ale simptomului, sugerînd intr-un mod indirect inlocuirea recompenselor obiectuale cu unele sociale (apreciere, stima si statut).

1.     Cum a devenit Ana pritena cu comportamentele bune

Ana si Irina sunt doua surori care locuiesc in Chişinău. Si Ana si Irina merg la gradinita. Ana este in grupa mare pregatitoare iar sora ei, Irina, este in grupa mijlocie. Ana este mereu zglobie si pusa pe sotii si, de asemenea, foarte curioasa. Ana o necajeste mereu pe surioara ei mai mica: ii pune piedica sa cada, da vina pe Irina cand face o boacana. Mai nou, Ana a devenit interesata de urmatorul subiect: care e diferenta dintre fetite si baietei? Intai a vrut sa se convinga ca Irina face si ea pipi la fel ca ea. Asa ca a urmarit-o cu atentie cand mama o ajuta pe Irina sa se schimbe. Pana aici, nimic neobisnuit. Multi copii au astfel de curiozitati. Dar Ana a inceput de la o vreme sa-i traga surorii ei chiloteii jos. I se parea amuzant cand sora ei se supara din aceasta cauza. Pentru ca Ana a vazut ca mama o certa cand facea acest lucru, a inteles ca daca vrea sa-si satisfaca in continuare curiozitatea, va trebui sa gaseasca o cale sa nu mai fie mereu certata. Asa ca o punea mereu pe Irina sa faca fel de fel de nazbatii: sa-i ridice fustita verisoarei lor, sa-i dea pantalonii jos verisorului lor, sa-l ude pe verisorul lor pe pantaloni si apoi sa rada ca acesta a facut pipi, sa-i urmareasca la baie pe copiii de la gradinita.

Ana credea ca se poate distra la nesfarsit pe seama altora pana cand, intr-o zi, surpriza, lucrurile au luat o intorsatura neasteptata. Un baietel nou a venit la ei in grupa: chiar din prima zi Marin s-a dovedit a fi foarte nastrusnic si putin sensibil la nevoile colegilor lui. Asa ca Ana s-a trezit ca baietelul ii ridica fustita. Ana s-a inrosit pe data si nu stia cum sa faca sa nu mai dea ochii cu colegii ei. Asa ca in acea zi nu a mai avut chef de joaca. A stat retrasa intr-un colt al grupei si de fiecare data cand isi amintea de ceea ce s-a intamplat ii venea sa planga. Cum a putut face acel baietel un lucru atat de urat? Nu s-a gandit ca ii va face rau? Deodata Ana si-a amintit de cuvinteler mamei ei: Toate partile corpului care sunt acoperite de costumul de baie sunt considerate intime. Acest lucru inseamna ca nu putem sa atingem aceste parti ale altor persoane, să nu le aratam cînd ne jucam cu alti copii. Singurele situatii cand este permis sa le aratam sunt atunci cand facem baie, cand ne schimbam chiloteii si cand mergem la doctor, daca doctorul ne cere acest lucru. Abia acum a inteles Ana cît de importante sunt aceste lucruri. A inteles si ca daca va continua sa stea suparata nu va rezolva nimic. Asa ca s-a dus la Miss si a rugat-o sa faca o lectie in care sa le explice tuturor copiilor aceste reguli. Tot din acea zi Ana a incetat sa o mai indemne la lucruri rele pe Irina.

Toti copiii de la grupa au inteles ca daca sunt curiosi cu privire la partile intime, aceste informatii pot sa le afle de la activitatile cu Miss sau de la parinti sau de la medici. Si Marin a inteles repede care erau regulile grupei. In curand grupa lor a devenit cea mai disciplinata din gradinita. De multe ori educatoarele de la celelalte grupe ii dadeau drept exemplu de buna purtare.